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码高机器人带你摸清“机器人教育”这潭水 来源:码高机器人教育        发布时间2016-05-26 15:43

        当今社会,机器人逐渐成为呼声最高的教育创新平台,并且正大踏步地步入基础教育。机器人教育在国内处在起步阶段,随着各省市中小学机器人实验室的迅速成立,机器人课程遇到诸多方面的制约,逐渐显露出一些不成熟的表现:
 
        1、目前机器人产品缺乏规范性。国内外机器人制造商开发的教育机器人品牌十分繁杂,且自成体系,互不兼容,开放度较低。
 
        2、资金匮乏,配套组件及机器人实验设施不够,普及难度增加。
 
        3、机器人教育规划缺乏科学性。机器人教学教材质量不高,大多属于开发产品商附加的“产品说明书”或“用户指南”等,缺少专业课程与专家的指导,难度较高。
 
        4、国家教育部门不够重视,专业教育角度研究缺乏。随着机器人教育的逐渐深入与普及,急需教育部门、教学研究机构给以充分的关注、协调与引导。
 
        5、师资队伍的良莠不齐。在机器人教育产业化的发展过程中,只有不断培养大量懂得多学科知识的优秀人才,才能跟上机器人时代的发展步伐。
 
        但现在,这些都已经慢慢的被改善了。为了适应未来科技社会对技术型人才的需要,国家已经对机器人教育表现高度重视,教育部颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。机器人作为增强学生的动手能力,促进学生思维发展,创新能力训练的有效工具,在教育界已经得到认同。

 
码高带你成为解决问题的创新型精英

 
         机器人教育进入中小学的主要表现在于比赛,通过比赛体现机器人对学生的设计能力、创新能力进行拉动,以模范的力量推动它全面地进入课程设置。
 
         我们在期待,机器人教育的成长,期待每一位小朋友的科学梦能实现于不远的将来。

         码高机器人培训学校拥有强大的机器人研发团队,技术力量雄厚,拥有机器人教育项目,机器人实验室建设项目,机器人创新科技竞赛项目以及机器人研发销售项目, 公司倾力打造机器人产业链,为中国的工业自动化建设贡献力量,为实现各领域机器人为人类服务而努力。


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